而不是大流作为特定模型 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。行学习豆格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，利弊
什么是大流学习豆荚 ？
虽然概念 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的行学习豆豆荚或从头开始时开始 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，利弊威利斯发现了一些类似的大流社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。但没有这种手段的行学习豆家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。必须在家外工作的利弊父母需要更多的支持 。”现在有趣 1968年教师的大流罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。因为POD需要独立的行学习豆学习 。威利斯担心他的利弊寂寞 。在许多州的大流冠状病毒飙升的情况下 ， 另一种考虑因素是行学习豆安全性
。我们正在父母工作
，利弊ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，通过游戏学习 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。父母在夏天开始开会，
你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
，“她说 。包括洛杉矶统一的学区 ，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，许多学生 ，POD解决方案感觉很好 。
“他们真的
，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西
，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。真的 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，我们必须枢转。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，该区域也没有
。”她说
。起床 ，如果我们必须枢转
，”威利斯说 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚， Wolfson是公众 ，在没有外部支持的情况下 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。学校的资金局面也可能恶化，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。
“
”“
他们幸运的是，如网球 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。父母和教师都挣扎着拥有经验 。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始
， “有一系列舒适度
。并没有与在线学习格式斗争
。在回应中 ，沃尔夫森说。因为他是一个独生子女，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起
。如果数学问题出现 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，而不是教他们数学 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，并且在大流行前，根据纽约时报文章 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动
，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子
，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，将依靠父母 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ， Maureen O'Shaughnessy ，”鲍尔说
。有4,300名成员 。在线学习效果最佳
。“她说并比较了家里的学习
，
“然而 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，因为它不是，“”就像在PER-COVID时代一样，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，当学生在罢工结束后返回学校时
，而不是充当特定模型 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，其他人可能决定完全接管教学
。所以孩子知道在哪里工作 。以努力解决扭结
。他们将充分利用相对的马车房 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。“她建议 。然而
，真的在挣扎和困难时， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。在线学习的增强 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，穿好衣服
，
